A.幼兒園管理人員、教師和家長
B.幼兒園管理人員、教師及幼兒
C.幼兒園管理人員、幼兒及其家長
D.管理人員、教師、幼兒及其家長
你可能感興趣的試題
A.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力
B.鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受
C.利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣
D.創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境
A.樂意與人交談,講話禮貌
B.注意傾聽對方講話,能理解日常用語
C.能清楚地說出自己想說的事
D.能主動地參與各項活動,有自信心
A.兒童是縮小的大人
B.兒童有獨立的人格
C.家傳秘方傳男不傳女
D.父讓子亡,子不得不亡
A.政府參與,社會主導,公辦民辦并舉
B.公辦為主,民辦參與,政府社會并舉
C.政府主導,社會參與,公辦民辦并舉
D.民辦為主,公辦支持,政府社會并舉
A.英國
B.美國
C.法國
D.蘇聯(lián)
最新試題
制定具體的教育教學活動計劃有三個環(huán)節(jié),即確定目標,觀察或評價,()。
由園領導組織有關教師集體擬定,幫助教師明確每個年齡段的課程目標,教育要點的計劃是()。
對教育教學之間的關系理解不正確的是()
決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是()。
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
制定具體活動計劃時,應從()開始
幼兒園課程的范疇包括()。
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
在提供幼兒學習的內(nèi)容時,應盡可能地使幼兒看得見摸得著,要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應()
現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是()