A.人格魅力
B.知識學問
C.道德行為
D.教學業(yè)績
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A.以德治國
B.以德興教
C.依法執(zhí)教
D.育人為本
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學科知識
D.過硬的教學基本功
A.為人師表
B.關愛學生
C.愛崗敬業(yè)
D.終身學習
A.因材施教
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.關愛學生
A.隨時代變化,徹底變革師德內涵
B.向西方發(fā)達國家學習,重新確立師德規(guī)范
C.與時俱進,豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應萬變,守護祖國的師德傳統(tǒng)
A.依法治國
B.以德治國
C.以人為本
D.均衡發(fā)展
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關愛學生
D.教書育人
A.自省
B.慎獨
C.他律
D.自律
A.可以,不影響正常教育教學工作即可
B.可以,劉老師可以在業(yè)余時間做任何事
C.不可以,劉老師無權到培訓機構上課
D.不可以,劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
A.學習教育的新理念,主動改變育人模式
B.積極開展教學改革,提高課堂教學質量
C.嚴格執(zhí)行教學方案,照搬教材以及教參
D.激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展
最新試題
陶行知曾說:“教師的職務是‘千教萬教,教人求真’;學生的職務是‘千學萬學,學做真人’?!边@反映在教師職業(yè)道德中,要求教師要()。
下列選項中,違反了《中小學班主任工作規(guī)定》的是()。
早讀鈴聲響了,六年級一班班主任王老師走進教室,不久小明(學習成績位列班上的前幾名)氣喘吁吁跑進教室,王老師擺了一下手,示意他進去坐好。過了一會兒,小強(學習成績位于班上倒數(shù)幾名)跑來,看到班主任在教室,就在教室外喊了聲“報告”,王老師將其引至教學樓拐角處,做了10分鐘的“思想工作”??吹竭@兩種情景,同學們都在底下竊竊私語。請結合教師職業(yè)道德的相關知識點分析王老師的做法。
我在單位工作很有成就感,因此在日常的生活和工作中,我不怕見父母,不怕見鄰居,不怕見同事和領導,但是就怕見我孩子的班主任老師。都怪我的兒子不爭氣,讓我總是挨這位老師的訓。我兒子愛說愛動,在課堂上時常有“違反”紀律的現(xiàn)象發(fā)生,因這類事我被這位老師在電話里或當面訓了多次?!澳氵@個家長是怎么當?shù)?,連個孩子都管不好!”“孩子的毛病都是你們大人慣的,像你們這樣的家長實在太多了!”“不怎么樣的家長,孩子都是這個樣,瞎逞能”等。有一次,兒子因同學給他起外號,把一個學生的鼻子打出了血,我在該老師電話的嚴厲催促下來到學校。當著一些老師的面,她的第一句話就是:“看你把你兒子教育的,都反了天了!”“這么點的孩子都管不好,你也太無能了吧?這還用我教你嗎……”她訓人的時候,總是一副趾高氣揚、盛氣凌人的樣子,我心里對她已反感至極。要不是我兒子在她的手底下,我非要和她好好理論一番不可。問題:試分析上述材料中的教師在職業(yè)道德上存在的主要問題及其危害,你認為在教育中教師應怎樣處理與學生家長的關系?為什么?
小學一年級班主任薛老師,向新入學的學生家長推薦了自己妹妹承辦的奧數(shù)、書法、音樂、美術四個培訓1班,并要求至少報其中的兩個。該老師的做法()。
師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師()。
教師在與家長交往中應保持正確的合作態(tài)度。下列不屬于教師應有的態(tài)度的是()。
教育部印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》是為了進一步推進未成年人的(),加強中小學班主任工作,充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用。
加強教師職業(yè)道德建設是()的根本。
張老師從教30年,一直關愛學生、嚴謹從教、待人和善、人際關系良好,但有時卻穿著奇裝異服來到學校,不太注意自己的儀表儀容。對張老師的職業(yè)修養(yǎng)最恰當?shù)脑u價是()。