A.為人師表
B.關愛學生
C.終身學習
D.教書育人
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A.班主任一般由學校面向社會額外選聘
B.擔任一個班級班主任的時間要連續(xù)一年以上
C.班主任要主動與學生家長以及學生所在社區(qū)聯(lián)系
D.班主任有采取適當方式對學生進行批評教育的權利
A.關愛學生
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.終身學習
A.安全保護工作
B.思想道德建設
C.精神文明建設
D.遵守紀律的意識
A.教育觀念
B.理想信念
C.職業(yè)道德
D.在職培訓
A.人格魅力
B.知識學問
C.道德行為
D.教學業(yè)績
A.以德治國
B.以德興教
C.依法執(zhí)教
D.育人為本
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化學科知識
D.過硬的教學基本功
A.為人師表
B.關愛學生
C.愛崗敬業(yè)
D.終身學習
A.因材施教
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.關愛學生
A.隨時代變化,徹底變革師德內(nèi)涵
B.向西方發(fā)達國家學習,重新確立師德規(guī)范
C.與時俱進,豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德
D.以不變應萬變,守護祖國的師德傳統(tǒng)
最新試題
小林原來在小學是個很愛提問的人,可每次提問都被老師給否定了。記得有一次,一位語文教師在教古詩《春曉》時,小林覺得有異議,就問老師:“老師說詩人春天好睡覺,連天亮都不曉得,那他夜里怎么能聽見風雨聲呢?”這位老師不屑地說:“這有什么奇怪的?早上起床到外面看一看不就知道了?”當時小林還要再問,老師揮揮手讓小林坐下,環(huán)視一下全班同學,多少帶有嘲笑的口吻說道:“大家說說看,是他對還是老師對?”同學們毫不猶豫地答道:“老師對!”當時小林感到很尷尬,竟然對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。所以,到了中學以后,小林就很少提問,不像以前那樣“炸刺”了。問題:結(jié)合教師職業(yè)道德的相關知識分析上述案例。
“吾日三省吾身”,體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上,即要求教師要()。
張老師從教30年,一直關愛學生、嚴謹從教、待人和善、人際關系良好,但有時卻穿著奇裝異服來到學校,不太注意自己的儀表儀容。對張老師的職業(yè)修養(yǎng)最恰當?shù)脑u價是()。
教育部印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》是為了進一步推進未成年人的(),加強中小學班主任工作,充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用。
某校一名學生期中物理考試成績12分,在老師讓學生進行自評時,該生給自己打了99分,于是老師在卷面上批示:“你去照照鏡子!”問題:指出該教師存在的錯誤,并進行原因分析和點評。
“活到老,學到老”,要求教師堅持()的職業(yè)道德規(guī)范。
教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是()。
在學生畢業(yè)以及中、高考招生錄取時,一些地區(qū)出現(xiàn)部分學生或家長舉辦“謝師宴”“升學宴”,個別教師頻繁參加宴請,違規(guī)收受學生及家長禮品禮金的現(xiàn)象。教師的這種行為違反了()的師德規(guī)范。
下列說法或做法中不符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定的是()。
當前教師隊伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象,這實際上違背了()。