A.知識(shí)
B.技能
C.視野
D.創(chuàng)新素質(zhì)
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A.素質(zhì)情操和自我情操
B.理智的情操和道德的情操
C.A和B
D.以上都不正確
A.在職教育
B.教學(xué)實(shí)踐
C.校本培訓(xùn)
D.教學(xué)反思
A.教育理念
B.社會(huì)地位
C.不可替代性
D.教育教學(xué)能力
A.了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律
B.具備教育教學(xué)的知識(shí)技能
C.掌握評(píng)價(jià)學(xué)生的科學(xué)手段
D.有較高的知名度
A.自主權(quán)
B.決定權(quán)
C.民主權(quán)
D.管理權(quán)
最新試題
小張上課的問題出在哪里？請從選擇教學(xué)方法的角度進(jìn)行分析。
某老師很少留意成績一般的學(xué)生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。該老師的做法（）。
請運(yùn)用教師觀的知識(shí)對班主任老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
當(dāng)一位教師把大量時(shí)間都花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系時(shí)，那么在教師成長過程中他屬于（）。
如何理解教師的主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用了嗎？
試從教師觀的角度，評(píng)析胡老師的教學(xué)行為。
教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）。
下列關(guān)于終身教育的說法錯(cuò)誤的是（）。
教師發(fā)展的五階段論是由（）提出的。
當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，其處于教師成長過程中的哪一階段？（）