幼兒園教育工作的評價以（）為主。

在教學過程中，通過對學生的口頭提問、課程作業(yè)評議及書面測驗等方式，對學生的知識掌握及能力進行及時測評和反饋，不強調(diào)成績的評定，這種教學評價方式是（）。

幼兒園教育評價的主體是（）。

幼兒發(fā)展評價的方法不包括（）。

請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設性的意見。

幼兒犯了錯誤應怎樣對待?請結合材料談談你的看法。

對幼兒園活動的教育手段的評價，下列說法錯誤的是（）。

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學活動，既包括學習端午節(jié)兒歌的語言領域的內(nèi)容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領域的內(nèi)容，學會包粽子或編花繩等藝術領域的內(nèi)容。在一個教學活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時，應該注意評價活動內(nèi)容的（）。

按評價主體的不同可以將教育評價分為（）。

以下對幼兒園教育評價的基本理念的敘述中，錯誤的一項是（）。