單項選擇題學校教育與生產勞動相脫離是（）時期學校教育的主要特征。
A.原始社會
B.封建社會
C.資本主義社會
D.現代社會
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1.單項選擇題布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構。依此而建立的課程理論為（）。
A.百科全書式課程理論
B.綜合課程理論
C.實用主義課程理論
D.結構主義課程理論
2.單項選擇題課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經驗。這種課程類型體現了（）的理念。
A.學科課程
B.活動課程
C.學生課程
D.顯性課程
3.單項選擇題最古老、使用范圍最廣泛的課程類型是（）。
A.活動課程
B.綜合課程
C.學科課程
D.實驗課程
4.單項選擇題從“課程計劃預期的結果”轉向“課程計劃實際的結果”的評價模式是（）。
A.目標評價模式
B.目的游離評價模式
C.過程評價模式
D.成果評價模式
5.單項選擇題（）亦稱公開課程，是指在學校情境中以直接的、明顯的方式呈現的課程。
A.選修課程
B.研究型課程
C.顯性課程
D.活動課程
最新試題
人類最早的教學手段是（）
題型：單項選擇題
德國通過洪堡教育改革，為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎；美國19世紀末20世紀初的教育改革，幫助美國最終躋身世界第一的強國；蘇聯(lián)通過教育改革，經濟在50—70年代與美國分庭抗禮這些事實都說明，教育對（）具有巨大的促進作用。
題型：單項選擇題
實施素質教育的重點是（）
題型：單項選擇題
“課程是指學生體驗到的意義，而不是要再現事實或要演示行為”，這種觀點章味著課程即（）
題型：單項選擇題
在對被調查對象進行具體分析的基礎上，有意識地從中選擇某個調查對象進行深人調查和描述的教育調査類型是（）
題型：單項選擇題
剛剛走上工作崗位的孫老師為了迅速提高自己的授課技能，嘗試以少數學生為對象做小型的課堂教學，并且把授課過程錄制下來，幫助自己分析提高。這種方法屬于教師專業(yè)發(fā)展途徑中的（）
題型：單項選擇題
下列現象中不屬于教育現象的是（）
題型：單項選擇題
（）能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會，但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性，而具有很大的偶然性和隨機性。
題型：單項選擇題
孟祿認為“全部教育都歸之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點是教育起源論中的（）
題型：單項選擇題
教育的直接目的是（）
題型：單項選擇題