A.教育者
B.受教育者
C.教育措施
D.教育內(nèi)容
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A.商務印書館編的《教育學》
B.楊賢江的《新教育大綱》
C.凱洛夫的《教育學》
D.錢亦石的《現(xiàn)代教育理論》
A.父母教子女
B.幼猴學跳躍
C.到電影院看電影
D.課外活動做航模
A.全面普及九年義務教育,全面掃除青壯年文盲
B.全面進行教育改革,全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量
D.全面改革政府包攬辦學的格局,全面深化教育體制改革
A.教育在人的發(fā)展中起主導作用
B.教育在人的發(fā)展中具有導向性作用
C.教育比遺傳素質(zhì)更能影響人的發(fā)展
D.教育對人的發(fā)展的主導作用是有條件的
A.許慎
B.孔子
C.朱熹
D.韓愈
最新試題
()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會,但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。
孟祿認為“全部教育都歸之于兒童對成人的無意識模仿”,這種觀點是教育起源論中的()
實施素質(zhì)教育的重點是()
()能夠給學生廣泛的學習空間和充分的動手操作機會,但是學生從中獲得的知識缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機性。
下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是()
奧利瓦認為課程是學習者在學校指導下所獲得的全部經(jīng)驗的計劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即()
利瓦認為課程是學習者在學校指導下所獲得的全部經(jīng)驗的計劃和方案。奧利瓦的這種觀存意味著課程即()
小學生身體發(fā)育處于()發(fā)展階段。
人類最早的教學手段是()
馬克思主義教育學在教育起源問題上堅持()