A.要根據教育目標選擇教育方法
B.要根據內容選擇教育方法
C.要根據幼兒心理特征和認知特點選擇教育方法
D.教師的提問沒有硬性的評價標準
你可能感興趣的試題
A.內容的適宜性、有效性
B.內容的針對性、挑戰(zhàn)性
C.內容的多元性、整合性
D.以上說法都不正確
A.教師在準備活動內容時,要充分把握幼兒在各領域的關鍵經驗和應該獲得的關鍵經驗
B.教師在準備活動內容時,要關注幼兒的已有的生活經驗
C.教師準備的活動內容既要符合幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平,又要高于幼兒的認知發(fā)展水平
D.教師準備的活動內容不應該走在幼兒發(fā)展的前面,而應該和幼兒的發(fā)展同步進行
A.活動內容要依據教育目標
B.活動內容要符合幼兒的年齡特點
C.活動內容不需要過分貼近幼兒的生活經驗
D.活動內容要尊重幼兒的學習興趣和需要
A.內容的適宜性、有效性
B.內容的針對性、挑戰(zhàn)性
C.內容的多元性、整合性
D.內容的靜止性、單一性
A.目標定位科學合理
B.活動目標設置過于簡單,不符合大班幼兒的認知發(fā)展水平
C.活動目標設置過于復雜,不符合大班幼兒的認知發(fā)展水平
D.活動目標不容易達到
最新試題
幼兒園園長或同行按照一定的標準對教師的有關方面情況劃分等級,如一級、二級、三級,借此對他們的工作情況做出評價的方法屬于()。
你認為幼兒評價小李老師客觀嗎?為什么?
幼兒園教育工作的評價以()為主。
對幼兒游戲的評價應該是()。
請你針對小紅老師評價幼兒的做法,運用幼兒園教育評價的相關知識說說自己的看法。
對某一教育活動效果的評價,不能只聽某個領導或某個專家的意見,還要聽取同行的意見,聽取廣大家長的意見,更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平,收集方方面面的信息進行分析和歸納,最后做出恰當的評價體現(xiàn)了評價的()原則。
對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是()。
請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現(xiàn)問題的可能性原因,以及對這位幼兒教師提出建設性的意見。
評估幼兒發(fā)展的最佳方式是()。
請運用學習到的知識,對材料進行分析與反思。