問答題簡(jiǎn)述我國(guó)小學(xué)課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。

你可能感興趣的試題

最新試題

下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì),但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)施義務(wù)教育()。①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

被毛澤東稱為“偉大的人民教育家”的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()能夠給學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)空間和充分的動(dòng)手操作機(jī)會(huì),但是學(xué)生從中獲得的知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和連貫性,而具有很大的偶然性和隨機(jī)性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“教育主體確定,教育對(duì)象穩(wěn)定,有相對(duì)的穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn),教育初步定型”這些特征的出現(xiàn),標(biāo)志學(xué)校教育制度進(jìn)入()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)義務(wù)教育要求“義務(wù)教育辦學(xué)不以營(yíng)利為目的”,體現(xiàn)了義務(wù)教育的()特征。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

德國(guó)通過洪堡教育改革,為德意志的統(tǒng)一和騰飛奠定基礎(chǔ);美國(guó)19世紀(jì)末20世紀(jì)初的教育改革,幫助美國(guó)最終躋身世界第一的強(qiáng)國(guó);蘇聯(lián)通過教育改革,經(jīng)濟(jì)在50—70年代與美國(guó)分庭抗禮這些事實(shí)都說明,教育對(duì)()具有巨大的促進(jìn)作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題