A.常規(guī)管理
B.目標(biāo)管理
C.平行管理
D.民主管理
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A.實(shí)踐性
B.開放性
C.自主性
D.生成性
A.學(xué)科活動(dòng)
B.科技活動(dòng)
C.社會(huì)活動(dòng)
D.技能活動(dòng)
A.抓主要問題,有針對性,反映學(xué)生思想品德的全面表現(xiàn)和發(fā)展趨向
B.文字要簡明、具體、貼切,切忌空洞、抽象、一般化
C.做到實(shí)事求是、客觀公正
D.重點(diǎn)突出學(xué)生的缺點(diǎn),指明改進(jìn)方向
A.對學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力
B.班主任的職權(quán)
C.自身對教育工作的情感體驗(yàn)
D.高度發(fā)展的控制自己的能力
A.組織性
B.實(shí)踐性
C.創(chuàng)造性
D.趣味性
最新試題
在班級(jí)情境中影響師生互動(dòng)的因素有哪些?
簡述班主任指導(dǎo)學(xué)生掌握有效時(shí)間管理策略應(yīng)注意的問題。
簡述偏差行為的成因。
簡述學(xué)生不守秩序的形成原因。
如果你是小學(xué)班主任你如何開展對家長的家庭指導(dǎo)教育?
如何確立作業(yè)規(guī)范,實(shí)行制度化管理?
“輻射狀”班級(jí)組織結(jié)構(gòu)是指什么?有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?
以語文學(xué)習(xí)障礙為例,學(xué)習(xí)障礙的主要表現(xiàn)有哪些類型?
簡述班主任如何利用成功體驗(yàn)提升學(xué)生的自我效能感。
家校合作的目標(biāo)是什么?