單項(xiàng)選擇題下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長(zhǎng)度,其中能組成一個(gè)三角形的是()。

A.3cm,4cm,7cm
B.3cm,4cm,6cm
C.5cm,3cm,8cm
D.5cm,4cm,10cm


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1.單項(xiàng)選擇題下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅,儀態(tài)萬(wàn)方;她影響深廣,美名遠(yuǎn)揚(yáng)
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2.單項(xiàng)選擇題下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。

A.強(qiáng)國(guó)社區(qū)“一語(yǔ)驚壇”欄目,旨在收集當(dāng)日論壇睿智深刻、或生動(dòng)有趣的短評(píng)快語(yǔ)。請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn),并期待各位網(wǎng)友踴躍薦帖
B.“一車(chē)人都被逗笑了。”在公交車(chē)上看完牙買(mǎi)加運(yùn)動(dòng)員博爾特像金剛一樣捶打著胸脯沖過(guò)終點(diǎn)的記者說(shuō),“在家看電視不可能有這種與陌生人一同分享快樂(lè)的體驗(yàn)。”
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D.保溫瓶,色拉油,棉絮,醋……各色日用品將幾排貨架堆得滿滿當(dāng)當(dāng),儼然一個(gè)小超市,可這些東西并非拿出來(lái)出售,它們只是定期免費(fèi)發(fā)放給社區(qū)里最需要幫助的特困家庭

3.單項(xiàng)選擇題下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()。

A.此次招聘會(huì)上,中國(guó)空間技術(shù)研究院與裝備環(huán)境工程部、研究發(fā)展部、衛(wèi)星應(yīng)用系統(tǒng)部等部門(mén)共計(jì)300余個(gè)崗位,主要招收碩士生、博士生及部分本科生,為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展物色、儲(chǔ)備人力
B.面對(duì)席卷全球的金融危機(jī),中國(guó)政府緊緊圍繞以刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心,并將重點(diǎn)放在產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和民生工程上,使中國(guó)經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇
C.為億萬(wàn)炎黃子孫和海外同胞所矚目的黃帝陵公祭活動(dòng),已經(jīng)成為傳承中華文明、凝聚民族精神的文化盛典
D.令記者感到意外的是,揭曉諾貝爾獎(jiǎng)這一被視為科學(xué)界最高榮譽(yù)、獎(jiǎng)金高達(dá)百萬(wàn)美元獎(jiǎng)項(xiàng)的地方,竟是瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院里最普通的一處二層小樓

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在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。

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一架梯子斜靠在墻上,已知梯子長(zhǎng)為2.5米,測(cè)得墻與梯子底端相距0.7米,那么此時(shí)墻高為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下面語(yǔ)段中畫(huà)橫線的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。公共汽車(chē)正在行駛中,前面一個(gè)騎摩托車(chē)的男子突然變向橫穿馬路,眼看兩車(chē)就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際,只聽(tīng)“嘎”的一聲,公共汽車(chē)司機(jī)緊急剎車(chē),避免了一場(chǎng)車(chē)禍的發(fā)生。車(chē)上乘客目睹了這扣人心弦的一幕,議論紛紛,怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車(chē)男子迅速爬起來(lái),一陣東張西望之后,未見(jiàn)交警身影,繼而義無(wú)反顧,翻身上車(chē),揚(yáng)長(zhǎng)而去。司機(jī)不禁怒形于色,大聲斥責(zé)那違反交通規(guī)則的男子。

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下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。

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下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()。

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北美洲與南美洲的分界線是()。

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義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)是從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、()、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。

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成語(yǔ)是我國(guó)文化的寶貴遺產(chǎn)。下列有關(guān)金屬的成語(yǔ)中,不符合科學(xué)原理的是()。

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學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的()。

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