A.計(jì)算能力
B.問(wèn)題解決
C.數(shù)學(xué)思維
D.數(shù)學(xué)素養(yǎng)
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A.吃過(guò)葡萄覺(jué)得酸，以后再也不吃葡萄
B.觀看宣傳片，學(xué)會(huì)逃生方法
C.發(fā)奮學(xué)習(xí)后成績(jī)進(jìn)步，從此加倍努力
D.因賴床遲到后再也不賴床
A.《天論》
B.《物理學(xué)》
C.《論產(chǎn)生和消滅》
D.以上都是
A.巴西高原
B.白令海峽
C.巴拿馬運(yùn)河
D.青藏高原
A.柴達(dá)木盆地
B.塔里木盆地
C.準(zhǔn)噶爾盆地
D.四川盆地
A.馬六甲海峽
B.云貴高原
C.黃土高原
D.安第斯山脈
A.伽利略
B.開(kāi)普勒
C.牛頓
D.胡克
A.鮑林
B.莫塞萊
C.波爾
D.倫琴
A.毫米
B.厘米
C.分米
D.微米
A.與半徑垂直的直線是圓的切線
B.三點(diǎn)確定一個(gè)圓
C.圓心角的度數(shù)等于圓周角的兩倍
D.在同圓或等圓中，相等的圓周角所對(duì)的弦、弧分別相等
A.正方形有4條對(duì)稱軸
B.等邊三角形有3條對(duì)稱軸
C.角的對(duì)稱軸有2條
D.圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸
最新試題
學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）。
生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（）。
下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
下面句子中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）。
某版教科書(shū)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后有一段補(bǔ)白，介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書(shū)的（）。
評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注學(xué)習(xí)的（）。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對(duì)門捷列夫的元素周期律進(jìn)行補(bǔ)充的科學(xué)家是（）。
一架梯子斜靠在墻上，已知梯子長(zhǎng)為2．5米，測(cè)得墻與梯子底端相距0．7米，那么此時(shí)墻高為（）。
下列每組數(shù)據(jù)表示3根小木棒的長(zhǎng)度，其中能組成一個(gè)三角形的是（）。
依次填入下列各句括號(hào)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。①一個(gè)十多歲的孩子能寫出這樣的文章來(lái)，（）難以相信。②中山裝作為寶貴的文化遺產(chǎn)，申報(bào)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目應(yīng)該能夠成功，（）申報(bào)成功，中山裝的保護(hù)工作必將更加受益。③（）去年江水泛濫的嚴(yán)重教訓(xùn)，工程局組織力量加固了堤岸，采取了一系列防洪措施。