A.內(nèi)容的豐富
B.增強(qiáng)國(guó)家對(duì)課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的
B.課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行
C.選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)
D.課外活動(dòng)是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動(dòng)
E.課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域
A.學(xué)科課程
B.經(jīng)驗(yàn)課程
C.活動(dòng)課程
D.潛在課程
E.核心課程
A.課程計(jì)劃
B.校舍安排
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.教科書
E.教學(xué)指導(dǎo)書
A.學(xué)科設(shè)置
B.學(xué)科順序
C.課時(shí)分配
D.學(xué)年編制
E.學(xué)周安排
A.新授課
B.實(shí)驗(yàn)課
C.鞏固課
D.練習(xí)課
E.演示課
最新試題
現(xiàn)代學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。
真正為課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是盧梭。
社會(huì)、知識(shí)和兒童是制約學(xué)校課程的三大因素。
小學(xué)開設(shè)的具體課程中，由于地位不同，可以分為“主科”、“副科”。
根據(jù)課程的制定者的不同，可以把課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。
請(qǐng)簡(jiǎn)述一下課程目標(biāo)的含義。
在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書。
注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)，屬于知識(shí)型課程。
文化發(fā)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。
學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。