多項選擇題制約學校課程的三大因素是()。
A.社會
B.知識
C.兒童
D.教育制度
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1.多項選擇題文化發(fā)展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在()。
A.內(nèi)容的豐富
B.增強國家對課程改革控制權(quán)
C.課程結(jié)構(gòu)的更新
D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
E.課程改革由受教育者完成
2.多項選擇題與學生自主性探索學習方式相適應(yīng)的課程具體結(jié)構(gòu)以單元形式為最適宜,其結(jié)構(gòu)包括()。
A.目標
B.主題
C.情景
D.任務(wù)
E.評價標準
3.多項選擇題泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題,即()。
A.學校應(yīng)該達到哪些教育目標
B.提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標
C.怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗
D.采用哪些教育方法和手段去實現(xiàn)教育目標
E.怎樣確定這些目標正在得到實現(xiàn)
4.單項選擇題制約課程的三大因素是()。
A.社會、知識和兒童
B.課程計劃、教學大綱和教科書
C.政治、經(jīng)濟和文化
D.知識、能力和需要
5.單項選擇題教學大綱就是我們通常說的()。
A.教科書
B.學科課程標準
C.課程計劃
D.課程
最新試題
社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。
題型:判斷題
發(fā)掘教材的教育因素,就是找出教材中有關(guān)思想品德教育的因素。
題型:判斷題
泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題,即()。
題型:多項選擇題
學科課程標準(教學大綱)的構(gòu)成要素有本文部分和()。
題型:單項選擇題
教科書是依據(jù)課程計劃編寫的,是課程計劃的具體化。
題型:判斷題
我國義務(wù)教育的教學計劃應(yīng)當具備三個基本特征:()、()、基礎(chǔ)性。
題型:填空題
課程設(shè)計包括兩方面:一是課程體系結(jié)構(gòu)整體的編制,二是具體課程的編制。
題型:判斷題
課程結(jié)構(gòu)的編制即()。
題型:單項選擇題
教學大綱就是我們通常說的()。
題型:單項選擇題
教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。
題型:判斷題