單項(xiàng)選擇題“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這句名言出自()
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
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1.單項(xiàng)選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的教育信條,體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的()。
A.深厚的教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.過(guò)硬的教學(xué)基本功
2.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的()。
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個(gè)別化
3.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績(jī)的能力的主觀判斷稱為()。
A.管理能力
B.組織能力
C.教育能力
D.教學(xué)效能感
4.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)技能的核心內(nèi)容是()
A.教育能力
B.教育技能
C.教學(xué)能力
D.教學(xué)技能
5.單項(xiàng)選擇題在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi),學(xué)生可以反復(fù)多次感知板書的內(nèi)容,這體現(xiàn)了板書的()
A.提示作用
B.強(qiáng)化作用
C.示范作用
D.總結(jié)作用
最新試題
從根本上來(lái)說(shuō),教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),就是動(dòng)機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一。
題型:判斷題
教師的職業(yè)角色除了教育者之外,他還是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教師的教學(xué)活動(dòng)是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。
題型:判斷題
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
題型:判斷題
你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處?()
題型:多項(xiàng)選擇題
班主任應(yīng)該怎樣正確處理此事?()
題型:多項(xiàng)選擇題
教師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。
題型:判斷題
應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)這位教師的做法?()
題型:多項(xiàng)選擇題
這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則?()
題型:多項(xiàng)選擇題
這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處?()
題型:多項(xiàng)選擇題