A.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)/反思過(guò)程
B.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程
C.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程
D.學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.介于自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)之間的一門(mén)交叉學(xué)科
B.理論與應(yīng)用相結(jié)合的獨(dú)立學(xué)科
C.自然科學(xué)
D.社會(huì)科學(xué)
E.上述說(shuō)法都不對(duì)
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)環(huán)境
A.人本主義
B.行為主義
C.認(rèn)知心理學(xué)
D.信息論
A.投影
B.錄像
C.計(jì)算機(jī)
D.黑板
E.圖片
最新試題
教育心理學(xué)是一門(mén)理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過(guò)學(xué)生而起作用。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過(guò)程而展開(kāi)的。
教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。
教育心理學(xué)的研究對(duì)象主要是（）。
教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)習(xí)教育服務(wù)。（）思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。
學(xué)習(xí)的主體因素指（）。