這些教法有何可取之處？（）

這位老師旨在運用哪一種學習方式？（）

一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。

直觀教具可分為實物直觀、模象直觀和言語直觀三類。

啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動學生的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習。

為了使學生對教學內容更為形象的感知，教學中可以多采用參觀法。

教學原則是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則，教學原則就是教學規(guī)律。

教學方法是聯(lián)系教師教與學生學的重要紐帶。

教學中不能為直觀而直觀。

運用練習法就是讓學生多做各種類型的試題。