A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.因材施教原則
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A.限制了學(xué)生的觀察力和想象力
B.沒有敏銳的捕捉教育細(xì)節(jié)
C.在一定程度上抑制了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識
D.開拓了學(xué)生的視野
出示句型1
師：請同學(xué)們將黑板上的這些關(guān)鍵詞以句型1造句，大家先在小組里進行練習(xí)。（學(xué)生按座位以四人為一組開始練習(xí)句型，學(xué)生各自根據(jù)要求，將黑板上的名字說一遍。十分鐘后……）師：好，停。××同學(xué)，你來說第一句。……（隨機抽取學(xué)生逐一匯報練習(xí)結(jié)果）
A.實踐學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
A.讓學(xué)生學(xué)會掌握事物之間的聯(lián)系
B.讓學(xué)生學(xué)會開動腦筋
C.讓學(xué)生學(xué)會在理解的基礎(chǔ)上進行識記
D.讓學(xué)生學(xué)會意義識記
A.依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法
B.依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點選擇教學(xué)方法
C.根據(jù)學(xué)生實際特點選擇教學(xué)方法
D.依據(jù)教師的自身素質(zhì)選擇教學(xué)方法
A.認(rèn)同
B.不認(rèn)同
最新試題
目前我國中小學(xué)課堂教學(xué)常用的直觀感知的方法包括（）。
教學(xué)中不能為直觀而直觀。
你認(rèn)同該教師的這種做法嗎？（）
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
教學(xué)研究課題一般來自教學(xué)實踐和理論研究遇到的問題。
這些教法有何可取之處？（）
運用練習(xí)法就是讓學(xué)生多做各種類型的試題。
只要運用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強制性的方法。
愉快教學(xué)法是上海特級教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。
為了使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知，教學(xué)中可以多采用參觀法。