單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。

A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業(yè)愛業(yè)
D.愛國守法


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1.單項(xiàng)選擇題小宇上課時插話,老師生氣地說:“管住你的嘴,不然我就封住你的嘴!”老師這種做法()。

A.錯誤,應(yīng)杜絕當(dāng)面批評
B.正確,應(yīng)該對學(xué)生嚴(yán)格要求
C.錯誤,應(yīng)該尊重學(xué)生的人格
D.正確,應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理

3.單項(xiàng)選擇題明確把“關(guān)愛學(xué)生”作為一條中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范的是()。

A.1984年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求(試行草案)》
B.1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
C.1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

5.單項(xiàng)選擇題陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的()職業(yè)道德素養(yǎng)。

A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.以身作則

最新試題

請從教師職業(yè)道德的角度,評析一下許老師的行為。

題型:問答題

從教師職業(yè)素養(yǎng)角度分析這位老師的行為,并給出評價。

題型:問答題

試從教師職業(yè)道德的角度,分析這位教師的行為。

題型:問答題

教師按照考試成績排座位,將考試成績排在最后幾名的學(xué)生安排在了教室的最后一排。教師的這種做法()。

題型:單項(xiàng)選擇題

根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》的規(guī)定,班主任的基本工作量的計算方法是按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時工作量的()

題型:單項(xiàng)選擇題

殷老師特別喜歡學(xué)習(xí),不僅上班的時候積極聽老教師的課,而且在業(yè)余時間自修研究生課程,還潛心研究教學(xué)法。她雖然年輕,但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師()

題型:單項(xiàng)選擇題

從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問題。

題型:問答題

下列不屬于《中小學(xué)班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

何老師班上的小龍,經(jīng)常遲到、曠課、不完成作業(yè),還欺負(fù)同學(xué)。在多次批評教育無效后,何老師決定到他家去一趟,向他父母告狀。到小龍家時,何老師驚奇地發(fā)現(xiàn)他正在做家務(wù)。見到何老師,小龍吃了一驚,但還是喊了一聲“老師好”后跑回房里,同小龍父母交談后,何老師了解到小龍家庭貧困,父母每天早出晚歸,疏于教導(dǎo),讓孩子養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。但這孩子在家還挺懂事,也能幫忙干活。于是,何老師把本來告狀的話收了回來。第二天,何老師在班上表揚(yáng)了小龍懂禮貌,見到老師主動問好,在家能做家務(wù),希望同學(xué)們能像小龍學(xué)習(xí)。接下來,老師安排他負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作,并對他的盡職盡責(zé)及時予以表揚(yáng)。沒過多久,小龍在課堂上認(rèn)真多了,同學(xué)關(guān)系也融洽了,還成了老師的得力助手。問題:請從教師職業(yè)道德的角度,評析何老師的教育行為。

題型:問答題

請從教師職業(yè)道德的角度,評析古老師的教育行為。

題型:問答題