A.作業(yè)時(shí)間
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)間
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C.假設(shè)
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E.結(jié)論
A.“明了”
B.“預(yù)備”
C.“聯(lián)想”
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A.課堂練習(xí)
B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教科書
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把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成有（）。
教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)”，因此學(xué)生掌握知識(shí)是最重要的。
在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。
板書從書寫時(shí)機(jī)的角度分有（）。
在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗(yàn)為主。
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。
運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。
教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。