“師者也，教之以事而喻諸德者也”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。

你認(rèn)為這位教師的做法如何？請從教師的職業(yè)道德方面進(jìn)行分析。

試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。

材料中，教師扮演的是什么角色？為什么？

“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）

請從教師職業(yè)道德方面分析王老師的做法。

從教師職業(yè)素養(yǎng)角度分析這位老師的行為，并給出評(píng)價(jià)。

請從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析石老師的教育行為。

教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到“慎獨(dú)”，其中不正確的是（）

殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)，不僅上班的時(shí)候積極聽老教師的課，而且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程，還潛心研究教學(xué)法。她雖然年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。這體現(xiàn)了殷老師（）