教學過程主要是一種實踐活動。

領會知識包括使學生感知和理解教材，是教學的中心環(huán)節(jié)。

教學目標是對教師教學行為的描述。

電子教案是課件的一部分。

備課的內(nèi)容主要有（）。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應相結合，但應以直接經(jīng)驗為主。

教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)。