多項選擇題所謂學(xué)生發(fā)展，就要兼顧教育對學(xué)生的（）功能。
A.傳授知識
B.培養(yǎng)能力
C.學(xué)習(xí)評價
D.陶冶品德
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1.多項選擇題把學(xué)生看成是獨特的人的基本含義是（）。
A.學(xué)生是完整的人
B.每個學(xué)生都有自身的獨特性
C.學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異
D.學(xué)生與學(xué)生之間沒有什么差異
2.多項選擇題培養(yǎng)學(xué)生的（），是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的重要方面，而不是個性發(fā)展的全部內(nèi)容。
A.愛心
B.愛好
C.特長
D.能力
3.多項選擇題我們培養(yǎng)的學(xué)生要具有（），這是國家繁榮、富強的保證。
A.良好的思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)
B.創(chuàng)新精神和實踐能力
C.健康的體魄和良好的心理素質(zhì)
D.良好的學(xué)習(xí)能力
最新試題
我國確立教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
高中一年級入學(xué)開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學(xué)生的情況，并據(jù)此制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關(guān)注（）。
題型：單項選擇題
機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項選擇題
我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
試從教師勞動特點的角度，評析這位老師對偶發(fā)事件的處理過程。
題型：問答題
教師的行為舉止之所以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學(xué)生具有（）。
題型：單項選擇題
在看待學(xué)生的不同態(tài)度中，（）廣泛受學(xué)生歡迎。
題型：單項選擇題
關(guān)于全面發(fā)展的學(xué)生觀的敘述不正確的是（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生具有發(fā)展的可能性與（）。
題型：單項選擇題
發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認(rèn)學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題