單項選擇題（）是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。
A.人的完整發(fā)展
B.人的全面發(fā)展
C.人的和諧發(fā)展
D.人的自由發(fā)展
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1.單項選擇題教師的行為舉止之所以成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學生具有（）。
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
2.單項選擇題在看待學生的不同態(tài)度中，（）廣泛受學生歡迎。
A.對峙型
B.民主型
C.放任型
D.權威型
3.單項選擇題造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
A.加強現代教育科學
B.教育與生產勞動相結合
C.開展網絡教育
D.高等學校擴招
4.單項選擇題學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。
A.自然
B.社會
C.實踐
D.現實
5.單項選擇題學生具有發(fā)展的可能性與（）。
A.現實性
B.潛在性
C.可塑性
D.普遍性
最新試題
培養(yǎng)兼?zhèn)洌ǎ┑囊淮氯耸菚r代對教育的要求，是社會對教師的期望。
題型：多項選擇題
我國社會主義教育目的的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
發(fā)揮學生主體性的前提條件是承認學生的（）。
題型：單項選擇題
馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是（）。
題型：單項選擇題
（）是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個性的充分發(fā)展。
題型：單項選擇題
學生是生活在一定社會關系中的具有特定的（）屬性的人。
題型：單項選擇題
如何理解從“要給學生一滴水，老師必須有一杯水”到“要給學生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”的轉變？
題型：問答題
馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內涵是指（）。
題型：單項選擇題
在看待學生的不同態(tài)度中，（）廣泛受學生歡迎。
題型：單項選擇題
教師要從每個學生的（）出發(fā)實施教學。
題型：多項選擇題