A.不可行,僅報喜不報憂,一味迎合家長
B.不可行,雖重情感交流,但回避了問題
C.可行,體現(xiàn)了他注重溝通策略,尊重家長
D.可行,體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己,家長至上
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A.嚴(yán)慈相濟(jì)
B.做學(xué)生的良師益友
C.對學(xué)生進(jìn)行課外補(bǔ)課
D.保護(hù)學(xué)生安全
A.嚴(yán)于律己,以誠待人
B.謙虛為懷,戒驕戒躁
C.相互幫助,通力合作
D.凡事不要先出頭
A.師生關(guān)系
B.同事關(guān)系
C.師長關(guān)系
D.師校關(guān)系
A.這是馬老師自己的事,別人也幫不上忙
B.與馬老師結(jié)對子,幫助馬老師樹立自信
C.讓其他老師幫助馬老師,自己不必幫助他
D.幫助馬老師上課,讓馬老師有空學(xué)習(xí)
A.尊重
B.理解
C.協(xié)作
D.支持
最新試題
某教師為樹立良好形象,上課時經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾,該教師的行為主要違反了()
如果你是這位老師,對于課堂吵鬧的現(xiàn)象,你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》所稱未成年人是指未滿()周歲的公民。
下列教師的做法得當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
學(xué)校實施青年教師成長“導(dǎo)師制”,作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師()
現(xiàn)在,有的學(xué)校班里開家長會都是分別進(jìn)行的,成績好的學(xué)生家長會先開,成績差的學(xué)生的家長會后開。曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事:有一個成績不在前15名的學(xué)生家長推門進(jìn)去參加家長會,被老師拒絕。老師說:“你們的會在下一撥,先出去吧。”這位家長很不好意思,紅著臉走開了。請對材料中教師的行為進(jìn)行評價。
福勒和布朗根據(jù)教師所關(guān)注的焦點問題,把教師的發(fā)展分為三個階段,下列選項不屬于其分類的是()。
隨著時代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛正在形成,不過,隨著孩子的自我意識逐漸增強(qiáng),還有很多孩子對父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,家長感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該()
教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是()
下列對教師的教學(xué)行為規(guī)范表述錯誤的是()