有人曾問三個砌磚工人:“你們在做什么?”
第一個工人說:“砌磚。”
第二個工人說:“我在賺工資。”
第三個工人卻唱著歌說:“我正在建造世界上最富有特色的房子。”結(jié)果,前兩個人終生都是普普通通的砌磚工人,而第三個工人卻成了有名的建筑師。
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A.保羅·朗格朗
B.杜威
C.贊可夫
D.布魯姆
A.奴隸社會
B.封建社會
C.文藝復(fù)興時期
D.近代社會
A.教學(xué)環(huán)境
B.教師自身的條件
C.學(xué)習(xí)的內(nèi)容
D.學(xué)生的能動性
A.專業(yè)情操
B.專業(yè)信念
C.專業(yè)態(tài)度
D.專業(yè)知識
A.《中華人民共和國教師法》
B.《<教師資格條例>實施辦法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
A.示范性
B.間接性
C.連續(xù)性
D.主體性
A.廣延性
B.間接性
C.創(chuàng)造性
D.示范性
A.職業(yè)知識的差異
B.職業(yè)理念的差異
C.職業(yè)能力的差異
D.職業(yè)認(rèn)同的差異
A.非職業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段
B.非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段
C.非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段
D.非職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段
A.教育者
B.教師
C.校長
D.教務(wù)主任
最新試題
世界上第一本終身教育專著是()。
教師職業(yè)的發(fā)展階段是()。
下列不屬于教師勞動復(fù)雜性特點的表現(xiàn)的是()。
教師的主導(dǎo)作用的前提是()。
從教師個體職業(yè)良心形成的角度看,教師的職業(yè)良心首先會受到()的影響。
在我國,第一次從法律角度確認(rèn)了教師職業(yè)的專業(yè)地位的文件是()。
“十年樹木,百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動的()。
教師專業(yè)發(fā)展的核心是()。
孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這反映了教師勞動的()。
1681年,法國“基督教兄弟會”神甫()在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上獨立的師范教育的開始。