列不屬于處理教師與學生關系的職業(yè)行為準則的是（）

在現(xiàn)代社會，教師與學生家長的社會地位應該是（）

教師要與學生、同事、學生家長等搞好關系，這是對教師（）行為規(guī)范的要求。

從教師職業(yè)道德行為角度講，孫老師應如何認識和處理與領導的關系？

請評價一下材料中教師的做法對我們有何啟示。

小王任教于某市重點中學。他為人孤僻，不喜歡與人交往。他一直認為作為老師把課講好就可以了，因此平時很少與人交往，經(jīng)常獨來獨往。領導和同事都把他視為怪人，漸漸疏遠他，致使小王的工作越來越差。材料中小王的做法對嗎？為什么？

“己欲立而立人，己欲達而達人”告訴教師，對待同事和學生要做到（）

馮老師進行家訪時，總是采取“四多四少”原則：多一點針對性，少一點隨意性；多一點肯定，少一點求全責備；多一點情感交流，少一點情況匯報；多一點指導，少一點推卸責任。馮老師的做法（）

下列對教師的教學行為規(guī)范表述錯誤的是（）

隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛正在形成，不過，隨著孩子的自我意識逐漸增強，還有很多孩子對父母的教誨聽不進或當作“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該（）