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填空題藝術(shù)教育的任務(wù)是：一是普及藝術(shù)的（），提高人的（）。二是健全（）結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮人的（）和（）。三是陶冶人的情感，培養(yǎng)（）。

1.填空題諾貝爾獎得主、著名物理學(xué)家（）教授1993年在北京炎黃藝術(shù)館召開的“科學(xué)與藝術(shù)研討會”上有一句名言：科學(xué)與藝術(shù)是一個硬幣的兩面，誰也離不開誰。

2.填空題（）本人曾講過，在科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域里對真、善、美的不斷追求，照亮了他的生活道路，對藝術(shù)的愛好，豐富和培育了他的感知力、想象力和創(chuàng)造力。

3.填空題美學(xué)理論關(guān)于美的形式有（）、（）、（）的劃分，實施美育的途徑又有（）、（）、（）的區(qū)分，但普遍認(rèn)為藝術(shù)教育是實施美育的主要手段。

4.填空題席勒是18世紀(jì)德國古典（）的代表人物之一，在《（）》這一美學(xué)理論名著中，首次提出了“美育”這一感念。

5.填空題美國著名人本主義心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為，人生的最高境界是一種“（）”在這種時刻里，人會感受到強烈的（）、（）、（）、（）。

6.填空題中國先秦時期的藝術(shù)理論著作《（）》，認(rèn)為藝術(shù)（包括音樂）應(yīng)當(dāng)使人們得到快樂。

7.填空題古希臘的（）認(rèn)為，人的本能、情感和欲望有得到正當(dāng)滿足的權(quán)力，藝術(shù)應(yīng)當(dāng)使人得到快感。

8.填空題（）是藝術(shù)教育與其他教育之間最鮮明的區(qū)別。

9.填空題西方美學(xué)史上，在古希臘時期，（）就強調(diào)美育與德育的結(jié)合。他特別強調(diào)（）的教育作用。

10.填空題藝術(shù)作為人類審美活動的（）形式，集中體現(xiàn)出人類的審美意識，凝聚和物化了人對現(xiàn)實世界（自然界和社會）的審美關(guān)系。