A.舉止文明,彬彬有禮
B.熱情大方,使用文明語言
C.講究衛(wèi)生,愛護環(huán)境
D.穿奇裝異服,和學(xué)生待在一起更顯朝氣
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A.放棄對家長配合自己工作的期望
B.督促家長,讓家長成為自己的“助教”
C.尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作
D.忽視家長,與學(xué)生直接溝通
A.不可行,僅報喜不報憂,一味迎合家長
B.不可行,雖重情感交流,但回避了問題
C.可行,體現(xiàn)了他注重溝通策略,尊重家長
D.可行,體現(xiàn)了他嚴(yán)格要求自己,家長至上
A.學(xué)科專業(yè)水平
B.認(rèn)知能力狀況
C.職業(yè)道德修養(yǎng)
D.身體健康狀況
A.嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教學(xué)工作中的每一項內(nèi)容
B.板書整潔規(guī)范,內(nèi)容簡練精確
C.創(chuàng)造主動活潑的課堂氣氛
D.占用學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時間
A.思想
B.教學(xué)
C.人際
D.儀表
最新試題
從教師職業(yè)道德角度,評析兩位教師的保教行為。
教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。
符合教師與家長交往的道德規(guī)范的是()
教師要與學(xué)生、同事、學(xué)生家長等搞好關(guān)系,這是對教師()行為規(guī)范的要求。
對教師的行為選擇起決定作用的是其()
“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師,對待同事和學(xué)生要做到()
下列對教師的教學(xué)行為規(guī)范表述錯誤的是()
指出該教師存在的錯誤,分析其原因,并進(jìn)行評析。
中國人有句俗話“師生如父子”,這句話的真正內(nèi)涵是()
某教師上課經(jīng)常遲到,他的行為主要違反了()