單項選擇題“智如泉涌,行可以為儀表者,人之師也。”這句話告訴我們,教師()。

A.不僅要提高道德認識,還要加強道德實踐
B.不僅要有從教的學(xué)識能力,還要做到以身作則
C.不僅要有豐富的學(xué)識,還要注意能力的提升
D.不僅要有專業(yè)知識,還要有人文情懷


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教師的主導(dǎo)作用的前提是()。

題型:單項選擇題

教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識,對教師職業(yè)的社會期望的認識,以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機,屬于教師的()。

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在教育過程中,教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為教育機智。這反映了教師勞動的哪一特點?()

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“十年樹木,百年樹人”這句話體現(xiàn)了教師勞動的()。

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教師勞動的()是指教師在教育教學(xué)過程中耗費勞動而產(chǎn)生的滿足社會需要的意義和作用。

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教師終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容不包括()。

題型:單項選擇題

教師在教育教學(xué)活動中確定目標、建立班集體、制定和貫徹規(guī)章制度、維持班級紀律、組織班級活動、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等,這是教師在履行()的角色。

題型:單項選擇題

陶行知先生“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條充分體現(xiàn)了教師的()。

題型:單項選擇題

林老師為了贏得學(xué)生的喜愛,把大量的時間花在與學(xué)生搞好關(guān)系上。從教師職業(yè)成長看,林老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。

題型:單項選擇題

孔夫子所說的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,從教師的角度來說可以理解為()。

題型:單項選擇題