《中華人民共和國教育法》的制定機關(guān)是（）

簡述《教育法》的淵源。

特殊學(xué)生群體由哪幾個部分構(gòu)成？他們分別享有哪些特殊教育權(quán)利？

《教育法》的基本特征和原則有哪些？

按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，國家實行（）的學(xué)校教育制度。

國家保護教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的（）、教師的工資報酬、福利待遇，依照法律、法規(guī)的規(guī)定辦理。

未成年人保護工作應(yīng)遵循（）與保護相結(jié)合的原則。

某教師要求所有學(xué)生的科研成果必須以自己的名字發(fā)表，這種做法（）

《教育法》第十條規(guī)定：“國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)。國家扶持和發(fā)展殘疾人教育事業(yè)。”這體現(xiàn)了《教育法》的（）

設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備的基本條件有哪些？