A.盧梭
B.凱洛夫
C.杜威
D.朗格朗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.北歐的尼德蘭
B.捷克的夸美紐斯
C.法國(guó)的斯圖謨
D.德國(guó)的福祿倍爾
A.神學(xué)和哲學(xué)
B.哲學(xué)和心理學(xué)
C.哲學(xué)和倫理學(xué)
D.倫理學(xué)和心理學(xué)
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.洛克
A.兒童中心論的代表
B.教師中心論的代表
C.勞動(dòng)教育中心論的代表
D.活動(dòng)中心論的代表
A.教育的原始起源說(shuō)
B.教育的生物起源說(shuō)
C.教育的神話起源說(shuō)
D.教育的心理起源說(shuō)
最新試題
提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。
首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是()。
我國(guó)古代出現(xiàn)的專門的教育著作《學(xué)記》是儒家典籍《論語(yǔ)》中的一篇。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
作為一個(gè)教師,需要掌握教育理論的基本課程主要是指()。
注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是()。
20世紀(jì)中葉以來(lái).隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)包括()
第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)出現(xiàn)的著名教育家及其論著有()。
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律的科學(xué)。
苛勒認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。