A.中下
B.中等
C.中上
D.優(yōu)異
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A.2歲
B.4歲
C.6歲
D.8歲
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.霍爾
B.高爾頓
C.洛克
D.格塞爾
A.白板說
B.成熟論
C.復(fù)演論
D.交互決定論
A.疲勞
B.力衰
C.發(fā)展
D.成熟
A.差異性
B.順序性
C.不平衡性
D.階段性
A.1歲
B.3歲
C.5歲
D.7歲
A.人的心理活動(dòng)是在腦中產(chǎn)生的
B.客觀現(xiàn)實(shí)是人心理的內(nèi)容和源泉
C.人的心理是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)主觀能動(dòng)的反映
D.人能夠深刻地認(rèn)識(shí)世界
A.皮亞杰
B.艾里克森
C.柯爾柏格
D.希爾加德
A.可變性
B.穩(wěn)定性
C.永恒性
D.不可知性
最新試題
研究者根據(jù)寄望和反應(yīng)兩個(gè)維度，把教養(yǎng)方式分為四種類型，即專制型、威信型、放任型和（）。
聯(lián)想就是由一種事物想到另一種事物的心理活動(dòng)，常見的聯(lián)想有（）
運(yùn)動(dòng)知覺是個(gè)體對(duì)物體在空間位移、移動(dòng)速度和人體自身運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在人腦中的反映，包括（）
影響壓力的主要因素有（）
一般能力包括（）
雖然身體的各個(gè)部分同時(shí)發(fā)育，但其速度各異，因此，從總的方面可以分為（）
良好的人際交往的態(tài)度有（）
應(yīng)對(duì)的特征有（）
自信心的建立是一個(gè)漸進(jìn)性的過程，需要教師的耐心和誠心，操作上可運(yùn)用（）
遺傳決定論的創(chuàng)始人是（）。