A.額葉
B.枕葉
C.顳葉
D.頂葉
E.島葉
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A.客觀性
B.邏輯性
C.系統(tǒng)性
D.具體性
E.理論聯(lián)系實(shí)際
A.感覺
B.觸覺
C.痛覺
D.溫度覺
E.味覺
A.膝跳
B.眨眼
C.排尿
D.望梅止渴
E.吮乳
A.保護(hù)功能
B.選擇功能
C.恢復(fù)身體功能
D.促進(jìn)生長(zhǎng)功能
E.維持功能
A.色調(diào)
B.波長(zhǎng)
C.明度
D.飽和度
E.純度
A.中央溝
B.枕頂裂
C.外側(cè)裂
D.頂枕裂
E.內(nèi)側(cè)溝
A.生物學(xué)因素
B.心理學(xué)因素
C.認(rèn)知因素
D.社會(huì)因素
E.文化因素
A.椎體細(xì)胞
B.桿體細(xì)胞
C.雙極細(xì)胞
D.神經(jīng)節(jié)細(xì)胞
E.視神經(jīng)纖維
A.問卷法
B.訪談法
C.心理調(diào)查
D.直接調(diào)查
E.間接調(diào)查
A.熟悉
B.個(gè)人特征
C.相同
D.相似與互補(bǔ)
E.愛情
最新試題
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。
心理學(xué)是研究人的()的科學(xué)。
“仁者見仁,智者見智”主要說明()。
教師通過觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,這種方法屬于()。
教育心理學(xué)的研究對(duì)象是()。
個(gè)人逐漸接受一定社會(huì)或群體所要求的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、行為規(guī)范、價(jià)值觀以及適應(yīng)社會(huì)的能力的過程稱為個(gè)體()。
學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程是()。
當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行研究時(shí),最好采用()。
教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的心理學(xué)分支學(xué)科,誕生于()。
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是()。