單項(xiàng)選擇題《學(xué)記》提出了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了（）。
A.鞏固性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進(jìn)原則
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1.單項(xiàng)選擇題必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
2.單項(xiàng)選擇題主張教師應(yīng)盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學(xué)生從經(jīng)驗(yàn)中體驗(yàn)到行為與后果之間的關(guān)系，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的理論是（）。
A.行為矯正理論
B.現(xiàn)實(shí)療法理論
C.目標(biāo)導(dǎo)向理論
D.和諧溝通理論
3.單項(xiàng)選擇題“完形一頓悟說”的提出者是（）。
A.桑代克
B.斯金納
C.苛勒
D.奧蘇伯爾
4.單項(xiàng)選擇題英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。
A.外鑠論的觀點(diǎn)
B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C.多因素論的觀點(diǎn)
D.反映論的觀點(diǎn)
5.單項(xiàng)選擇題馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育
C.開展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴(kuò)招
最新試題
由實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)際問題和提高教學(xué)行動(dòng)的自覺認(rèn)識(shí)為目的的研究方法叫（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
多元智力理論認(rèn)為教育教學(xué)不應(yīng)追求個(gè)性化。
題型：判斷題
在操作技能形成中實(shí)際再現(xiàn)出動(dòng)作方式或行為模式的階段是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。
題型：判斷題
教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來的
題型：判斷題
與杜威的現(xiàn)代教育論觀點(diǎn)相反的是（）的傳統(tǒng)教育論。
題型：單項(xiàng)選擇題
英國哲學(xué)家洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。
題型：判斷題
提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。
題型：判斷題