單項選擇題夸美紐斯教學論的基礎是（）。
A.心理學統(tǒng)覺論
B.倫理學
C.整體認識論
D.個體認識論
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1.單項選擇題揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認識論的創(chuàng)立者是瑞士心理學家（）。
A.皮亞杰
B.柯爾伯格
C.格塞爾
D.洛克
2.單項選擇題1939年，明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）。
A.凱洛夫
B.贊可夫
C.布魯納
D.維果斯基
3.單項選擇題“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的（）。
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌爾》
D.《普通教育學》
4.單項選擇題最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德、智、體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（）。
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.昆體良
D.蘇格拉底
5.單項選擇題“以僧為師”、“以（書）吏為師”是（）的教育特征。
A.古代印度
B.古代埃及
C.古代中國
D.古代雅典
最新試題
在教育思想史上強調教育應該以教師、教材、課堂為中心的教育家是（）。
題型：單項選擇題
“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是（）的重要主張。
題型：單項選擇題
法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。
題型：判斷題
我國古代出現(xiàn)的專門的教育著作《學記》是儒家典籍《論語》中的一篇。
題型：判斷題
英國哲學家洛克的“白板說”是內因論的典型代表。
題型：判斷題
在操作技能形成中實際再現(xiàn)出動作方式或行為模式的階段是（）。
題型：單項選擇題
《愛彌兒》是（）的教育著作。
題型：單項選擇題
苛勒認為，學習的實質是在主體內部構造完形。
題型：判斷題
注入式教學最本質的特征是（）。
題型：單項選擇題
第二次世界大戰(zhàn)以來出現(xiàn)的著名教育家及其論著有（）。
題型：多項選擇題