A.投射效應(yīng)
B.正性偏差
C.定勢效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
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A.內(nèi)部言語
B.口頭言語
C.書面言語
D.對自言語
A.外胚階段
B.內(nèi)胚階段
C.中胚階段
D.胚胎階段
A.入睡期
B.潛渡睡眠期
C.深度睡眠期
D.中度睡眠期
A.反饋過程
B.學(xué)習(xí)過程
C.教學(xué)過程
D.評價/反思過程
E.相互作用過程
A.桌椅
B.黑板
C.課堂紀(jì)律
D.座位排列
E.課堂氣氛
A.教的心理活動
B.學(xué)的心理活動
C.教與學(xué)的互動機制
D.學(xué)生的心理發(fā)展特點
E.教師的心理發(fā)展特點
A.如何教
B.如何評價
C.如何學(xué)
D.如何管理
E.學(xué)與教之間的相互作用
A.教學(xué)內(nèi)容
B.學(xué)生特點
C.教師特點
D.教學(xué)環(huán)境
A.教育心理學(xué)是研究教育實踐中各種心理與行為規(guī)律的科學(xué)
B.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)
C.教育心理學(xué)的核心研究內(nèi)容是教師
D.教育心理學(xué)的研究對象是學(xué)、教以及學(xué)與教之間的相互作用
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.發(fā)展性原則
最新試題
心理學(xué),特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是()。
心理學(xué)是研究人的()的科學(xué)。
當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行研究時,最好采用()。
有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)方法,叫做()。
教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的()。
教育的著眼點是()。
在學(xué)與教的過程中,要有意傳遞的主要信息是()。
1969年,第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是()。
下列不屬于教學(xué)環(huán)境的是()。
學(xué)校教育按照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中,起關(guān)鍵作用的是()。