小明是多動(dòng)癥患兒，心理學(xué)家通過觀察他的行為，研究他的心理從而推測(cè)多動(dòng)癥的發(fā)病過程。這種方法是（）。

教學(xué)活動(dòng)中，師生之間對(duì)相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體的科學(xué)運(yùn)用是（）。

教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。

教育心理學(xué)的研究重點(diǎn)是（）。

下列不屬于教學(xué)環(huán)境的是（）。

在教育心理學(xué)的研究中，要盡可能的選擇那些有利于年輕一代健康成長、積極向上的教育現(xiàn)象和教育問題。這屬于教育心理學(xué)研究中的（）原則。

教育的著眼點(diǎn)是（）。

教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

教師通過觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這種方法屬于（）。