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你可能感興趣的試題
A.液體智力
B.晶體智力
C.認(rèn)知能力
D.操作能力
E.社會(huì)交往能力
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的起伏性
C.注意的范圍
D.注意的分配
E.注意的轉(zhuǎn)移
A.經(jīng)驗(yàn)
B.準(zhǔn)備狀態(tài)
C.認(rèn)知
D.性格
E.環(huán)境
A.觀察力
B.記憶力
C.思維力
D.注意力
E.想象力
A.快感度
B.緊張度
C.強(qiáng)度
D.激動(dòng)度
E.應(yīng)激度
A.邏輯性
B.過渡性
C.閉鎖性
D.社會(huì)性
E.不坦率性
A.情境性
B.暫時(shí)性
C.外顯性
D.激動(dòng)性
E.穩(wěn)定性
A.主觀狀態(tài)
B.知覺對(duì)象
C.活動(dòng)任務(wù)
D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
E.神經(jīng)系統(tǒng)
最新試題
研究者根據(jù)寄望和反應(yīng)兩個(gè)維度，把教養(yǎng)方式分為四種類型，即專制型、威信型、放任型和（）。
遺傳決定論的創(chuàng)始人是（）。
下面屬于內(nèi)部感覺的是（）
按照功能可把能力分為（）
下面屬于無條件反射的是（）
根據(jù)思維結(jié)論是否有明確的思考步驟和思維過程中意識(shí)的清晰程度，可分為（）
學(xué)校中主要的人際關(guān)系為吸引和排斥，合作和（）。
情緒通常與生理需要相聯(lián)系，人和動(dòng)物都有情緒，其特點(diǎn)有（）
自信心的建立是一個(gè)漸進(jìn)性的過程，需要教師的耐心和誠心，操作上可運(yùn)用（）
中學(xué)生心理發(fā)展的一般特征是（）