布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是（）

在草叢中長出一朵紅色的小花，很容易引起人們的（）

人格特征是個人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。它集中反映了人心理活動的獨(dú)特性，包括（）

由于高中生認(rèn)知能力、意識水平的提高，其情緒體驗(yàn)呈如下特點(diǎn)（）

言語包括聽、說、讀、寫，可以把言語形式分為外部言語和（）

（）指對認(rèn)知的認(rèn)識，即個體關(guān)于自己學(xué)習(xí)或如何學(xué)習(xí)的知識。

小學(xué)生小易在做作業(yè)時不易被人打擾，而小旺在做作業(yè)時很容易受其他同學(xué)的干擾，同學(xué)的一舉一動都會分散他的注意力。這反映了小易和小旺在（）上存在差異。

下面觀點(diǎn)屬于皮亞杰的是（）。

光環(huán)效應(yīng)又稱（）

認(rèn)知資源理論的提出者是（）