單項選擇題幼兒的思維活動往往是在實際操作中,借助觸摸、擺弄物體而產生和進行的D這種思維方式是()
A.經驗思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.直觀動作思維
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1.單項選擇題每個人對自己行為方式和行為結果的責任的認知或定向是()
A.控制點
B.控制源
C.自我概念
D.自我認知
2.單項選擇題個人主體自我對客體自我的看法就是()
A.自我概念
B.自尊
C.自卑
D.意識
3.單項選擇題培養(yǎng)自尊心的先決條件是重要感、成就感和()
A.需要感
B.有力感
C.安全感
D.信任感
4.單項選擇題元認知結構不包括()
A.元認知知識
B.元認知體驗
C.元認知策略
D.元認知監(jiān)控
5.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的心理發(fā)展觀,一個10歲的兒童屬于認知的()
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
人格特征是個人身上經常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理特征。它集中反映了人心理活動的獨特性,包括()
題型:多項選擇題
關于影響心理發(fā)展的因素,皮亞杰提出了四個基本關鍵因素,成熟、練習和經驗、社會性經驗及平衡化。其中,()是指個體與環(huán)境相互作用過程中的自我調節(jié)。
題型:單項選擇題
小學生小易在做作業(yè)時不易被人打擾,而小旺在做作業(yè)時很容易受其他同學的干擾,同學的一舉一動都會分散他的注意力。這反映了小易和小旺在()上存在差異。
題型:單項選擇題
表象的特征有()
題型:多項選擇題
下面觀點屬于皮亞杰的是()。
題型:多項選擇題
我們一般認為女生細心、膽小、嬌氣,男生則心粗、膽大、傲氣。這是人際認知的()
題型:單項選擇題
皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有()。
題型:多項選擇題
元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調節(jié)和控制。
題型:判斷題
教師無法幫助學生順利通過最近發(fā)展區(qū)。
題型:判斷題
布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個階段是()
題型:多項選擇題