判斷題教師無法幫助學生順利通過最近發(fā)展區(qū)。
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4.多項選擇題原認知知識包括（）。
A.關于個體內差異的認識
B.對任務的認識
C.對有關學習策略及其使用方面的認識
D.關于個體間差異的認識
E.對個人作為學習者的認識
5.多項選擇題挫折在人們的生活中是不可避免的，應對挫折的方法有（）
A.正確對待挫折
B.改善挫折環(huán)境
C.總結經驗教訓
D.調節(jié)抱負水平
E.建立和諧的人際關系
6.多項選擇題產生深度知覺雙眼線索有（）
A.視軸輻合
B.空氣透視
C.相對高度
D.雙眼視差
E.相對大小
7.多項選擇題光環(huán)效應又稱（）
A.暈輪效應
B.定勢效應
C.成見效應
D.以點概面效應
E.刻板效應
8.多項選擇題由于高中生認知能力、意識水平的提高，其情緒體驗呈如下特點（）
A.延續(xù)性
B.豐富性
C.曲折性
D.內隱性
E.特異性
9.多項選擇題認知是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認識，包括（）
A.感覺
B.知覺
C.記憶
D.思維
E.想象
10.多項選擇題表象的特征有（）
A.理解性
B.形象性
C.恒常性
D.概括性
E.可操作性
最新試題
輔導教師對受輔導學生的認知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）
題型：單項選擇題
學習準備是個動態(tài)的發(fā)展過程。
題型：判斷題
我們一般認為女生細心、膽小、嬌氣，男生則心粗、膽大、傲氣。這是人際認知的（）
題型：單項選擇題
在不注意或只略微注意的情形下所獲得的意識叫做（）
題型：單項選擇題
下面觀點屬于皮亞杰的是（）。
題型：多項選擇題
在人際認知中，人們對他人的判斷往往具有正面評價超過負面評價的傾向。這屬于人際印象形成中心理效應的（）
題型：單項選擇題
由于高中生認知能力、意識水平的提高，其情緒體驗呈如下特點（）
題型：多項選擇題
（）把事件的共有特征、本質屬性都抽取出來，并對于其不同的、不能反應其本質內容的舍棄。
題型：單項選擇題
認知是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認識，包括（）
題型：多項選擇題
元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調節(jié)和控制。
題型：判斷題