斯金納通過實驗提出，有機體的行為可分為兩類，一類是應答性行為，另一類是（）

人格決定一個人的生活方式，甚至會決定一個人的命運。這里體現(xiàn)的是人格的（）

敗歸因于內(nèi)部因素則會增強自尊。

自我概念是個人心目中對自己的印象，包括對自己存在的認識以及對個體身體、能力、性格、態(tài)度等方面的認識。

初中生人格發(fā)展的特點主要體現(xiàn)在（）

人格結(jié)構是十分復雜的，它的組成部分主要包括（）

（）是構成一個人的思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

（）兒童的主要發(fā)展任務是獲得主動感，克服內(nèi)疚感，體驗著目的的實現(xiàn)。

憂者見之則憂，喜者見之則喜”，這是受一個人的（）影響所致。

一個人情緒活動的強度、穩(wěn)定性、持續(xù)性以及主導心境方面的特征指的是（）