小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因為（）

小明和小雅用簡易天平測空氣的質(zhì)量。下列做法不會使實驗現(xiàn)象更明顯的是（）

空氣和石頭有著相同的特點，都有占據(jù)空間，都會流動。（）

我們在公園里看到紅旗飄揚(yáng)，由此可以知道（）

下列現(xiàn)象不能讓人感知到空氣流動的是（）

打開鍋蓋的時候鍋里冒出來很多“白氣”，這些“白氣”總是向（）

小雅在測量空氣的質(zhì)量時，觀察到的現(xiàn)象是（）

小明把白色小紙團(tuán)粘在一個透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是（）

充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）

利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時，應(yīng)選擇（）