單項選擇題否定教育的等級化、特權化和專制化的教育特征是（）。
A.教育的終身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
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1.單項選擇題孔子的教育思想主要體現(xiàn)在（）一書中。
A.《論語》
B.《禮記》
C.《師說》
D.《學記》
2.單項選擇題在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質、目的、內容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。
A.永恒性
B.歷史性
C.繼承性
D.生產性
3.單項選擇題“終身化”的教育特征出現(xiàn)在（）。
A.古代社會
B.文藝復興后的歐洲
C.近代社會
D.現(xiàn)代社會
4.單項選擇題下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（）。
A.《理想國》
B.《政治學》
C.《論演說家的教育》
D.《民主主義與教育》
5.單項選擇題學校文化的核心是（）。
A.學校的物質文化
B.學校的精神或觀念文化
C.學校組織和制度文化
D.學校的非正規(guī)文化
最新試題
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育，那么，該案例主要體現(xiàn)了教育學發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點？
題型：問答題
簡述政治經濟制度對教育的制約作用。
題型：問答題
教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。
題型：判斷題
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導和學習就已經普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質而已。
題型：判斷題
學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。
題型：判斷題
確立教育目的有哪些依據(jù)？
題型：問答題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
題型：判斷題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）
題型：判斷題
結合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？
題型：問答題