A.教學(xué)思想
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)手段
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A.教育制度
B.教育規(guī)模
C.教育方法
D.學(xué)校課程內(nèi)容
A.學(xué)校精神文化
B.學(xué)校物質(zhì)文化
C.學(xué)校組織和制度文化
D.學(xué)生亞文化
A.網(wǎng)絡(luò)教育
B.學(xué)校教育
C.社會教育
D.大眾教育
A.政治決定一切教育內(nèi)容
B.政治決定與勞動能力有關(guān)的教育內(nèi)容
C.政治與教育內(nèi)容無關(guān)
D.政治決定與思想意識有關(guān)的教育內(nèi)容
A.第一次工業(yè)革命后
B.第二次工業(yè)革命后
C.第三次工業(yè)革命后
D.信息革命后
最新試題
下列說法中,對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是()。
請用教育與社會發(fā)展的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。
在當(dāng)前,如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量,家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。
全面發(fā)展就是指學(xué)生德智體諸方面平均發(fā)展。
簡述政治經(jīng)濟(jì)制度對教育的制約作用。
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。
確立教育目的有哪些依據(jù)?
一個(gè)國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有順序性。
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。