A.教育法規(guī)和教育政策都決定于上層建筑，具有共同的目的
B.教育政策是制定教育法規(guī)的依據(jù)。教育法規(guī)是教育政策的具體化、條文化和定型化
C.教育政策決定教育法規(guī)的性質(zhì)。教育法規(guī)的內(nèi)容體現(xiàn)教育政策
D.教育政策是教育法規(guī)的保證
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A.嚴(yán)格的等級(jí)性
B.教育與生產(chǎn)實(shí)踐的分離和對(duì)立
C.教育目標(biāo)明確
D.鮮明的階級(jí)性
A.中等教育
B.幼兒教育
C.高等教育
D.義務(wù)教育
A.盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿培爾
B.杜威、洛克、赫爾巴特
C.杜威、孔德
D.涂爾干、赫爾巴特
A.教學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.教學(xué)調(diào)查
C.教學(xué)觀察
D.教學(xué)問卷
A.教育觀念現(xiàn)代化
B.教育管理現(xiàn)代化
C.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
D.教育內(nèi)容現(xiàn)代化
最新試題
義務(wù)教育的特性主要有（）
當(dāng)前我國(guó)普通學(xué)校教育系統(tǒng)中，基礎(chǔ)教育階段實(shí)施的學(xué)制主要是（）
制定教師法的意義有（）
下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有（）。
當(dāng)前我國(guó)存在的主要學(xué)校系統(tǒng)包括（）
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定我國(guó)的義務(wù)教育階段主要包括（）
教育的基本要素包括（）
《教師法》的立法依據(jù)可分為（）
原始社會(huì)教育的特點(diǎn)包括（）
2001年7月頒布的18種《新課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的基本特點(diǎn)是（）