注重發(fā)展學(xué)生知識(shí)與能力，開闊學(xué)生知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是（）。

課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

下列關(guān)于課程的說法不正確的一項(xiàng)是（）。

經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（）。

我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。

（）是指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。

把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程，屬于（）。

國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是（）。

制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是（）。