A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《民本主義與教育》
D.《教育漫畫》
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你可能感興趣的試題
A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.荀子
A.程序教學(xué)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.指導(dǎo)教學(xué)
D.掌握學(xué)習(xí)
A.洛克的《教育漫話》
B.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.贊可大的《教學(xué)與發(fā)展》
A.傳統(tǒng)教育論
B.現(xiàn)代教育論
C.實(shí)質(zhì)教育論
D.形式教育論
A.果斷紀(jì)律理論
B.行為矯正理論
C.現(xiàn)實(shí)療法理論
D.目標(biāo)導(dǎo)向理論
最新試題
傳統(tǒng)教育學(xué)的代表者是(),現(xiàn)代教育學(xué)流派的代言人是()。
近代社會(huì)教育的巨大變化表現(xiàn)在()。
“不憤不啟,不悱不發(fā)”的思想最早出自()。
教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于夸美紐斯的()
《教育漫話》是英國(guó)近代教育家()的代表作。
世界最早的教育專著《學(xué)記》的作者是()
教育學(xué)的研究對(duì)象是()。
強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位,主張教師應(yīng)圍繞學(xué)生的需要和活動(dòng)組織教學(xué)的教育家是()
中國(guó)近代教育史上著名的教育家有()
主張“教師在教育過(guò)程處于絕對(duì)的主宰地位,學(xué)生只是被動(dòng)的、受支配的客體”這一觀點(diǎn)的代表人物是()