問(wèn)答題教師備課的基本要求有哪些?

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3.問(wèn)答題

閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
師:同學(xué)們,端午節(jié)快到了,我非常想到你們各家去過(guò)端午節(jié),不知哪位同學(xué)愿意請(qǐng)我?
生:(面露喜色,大聲喊)老師到我家!我愿意請(qǐng)您!
師:大家都愿意請(qǐng)我,我很高興。但這樣爭(zhēng)也不是辦法。我看這樣吧,誰(shuí)會(huì)做菜,而且做的菜色香味俱金,我就到誰(shuí)家去做客。
生:(面露難色,不知如何回答)
師:這個(gè)條件可能讓大家為難了。不過(guò),離端午節(jié)還有好幾天呢,如果同學(xué)們肯學(xué),一定能學(xué)好,能請(qǐng)到我的。
學(xué)生:(興高采烈)好,一言為定!
{兩天后的作文課上}
師:同學(xué)們學(xué)會(huì)做菜了嗎?
生:(大聲齊)學(xué)會(huì)了!
師:感謝你們的一片誠(chéng)心。那你們都學(xué)會(huì)做什么菜了呢?一定很好吧?
生:(不等老師叫,就紛紛起立,七嘴八舌、爭(zhēng)先恐后地說(shuō)起來(lái)。老師請(qǐng)了幾位上講臺(tái)說(shuō)給大家聽。)
師:剛才這幾位同學(xué)都講得不錯(cuò)。聽他們一講,我就知道菜一定做得不錯(cuò),老師連口水都快流出來(lái)了。但全班這么多同學(xué),不可能每個(gè)人都上來(lái)說(shuō),有什么辦法能讓老師知道每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了做什么菜,做菜的過(guò)程怎樣呢?
生:老師,讓我們把做菜的過(guò)程和做的什么菜寫出來(lái),您不就知道了嗎?
師:這個(gè)主意真好。這樣,老師不但要知道你們做的什么菜,而且還能比較一下,看誰(shuí)的菜做得最好,我就到誰(shuí)家去做客,好嗎?
生:好!
師:好就快寫吧。

請(qǐng)你試從教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程的視角對(duì)此進(jìn)行分析。